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杜君立《机器时代的文化焦虑(节选)》高二议论文阅读题及答案

[] 作者:飘零书生604
杜君立《机器时代的文化焦虑(节选)》高二议论文阅读题及答案

①工业体制的分工原则渗透到社会的方方面面。不仅技术行业如此,在人文思想领域同样出现了细致的专业分工;许多学科越来越多地成为集体性的流水化作业。精英化的个人学术传统正被一个平庸时代磨灭。

②今天学科的分工日益精细狭小,今天的学者再也难以达到200年前学者那样的融会贯通横跨好多个领域。自然科学已有4000多门,社会科学仅哲学、经济学、社会学就包括300多个门类;各学科还在不停地分支、移植和嫁接,相邻学科的两个专家越来越难以沟通。这些局限于狭小知识范围内的“专家”与科学的其他“专业”、以及对宇宙的完整解释日渐失去了联系。

③在精英没落的同时,知识正走向大众化。在纸质书出现之前,中国人使用竹简和木简,孔子周游列国载了半车书,实际不过几本书而已。数字化的电子书比纸质书的出现更具革命性,文字影像构成的思想已经彻底摆脱了实物状态,以比特的形式抽象化存在和传播,汗牛充栋将成为往事。

④电视时代颠覆了传统的阅读与文字,彻底抹杀了知识和思维的意义,人们从此得到最多的娱乐和最少的信息。

⑤电子传媒造就了一个“他人统治”的时代,一切东西都被“大多数”和“主流”磨平。尼尔·伯兹曼指出,电视将人们带入一个娱乐至死年代,精英文化被大众文化淹没。“电视通过控制人们的时间、注意力和认知习惯获得了控制人们教育的权力。”罗马共和国的政治家西塞罗说,教育的目的是让人摆脱奴役,而电视却成为一条最便捷的“通往奴役之路”。

⑥“盒子里的人是可怜的,其程度有甚于无产者,他们除了睡觉时以外没有自由。”在《1984》中,奥威尔预言“老大哥”通过机器监视着人们,精巧的机器沦为一种邪恶的权力技术和统治手段;赫胥黎则认为,人类失去自由和历史并非因为“老大哥”,而是人们过于依赖和崇拜那些使人丧失思考能力的工业机器。

⑦“举头望明月,低头思故乡”,今天的人们有远比古人丰富的知识,但却失去了古人的诗意。机器不仅仅是一种工具或手段,而成为现代世界的构成方式。机器决定了人们的思维与态度。机器不仅塑造了反智人格,而且建立了一个反美体系。审美作为手工时代的遗产,在机器时代遭到残酷的肢解和擦写,一种整齐划一僵硬粗鄙的工业景观,彻底篡改了人类关于美的经典记忆。中国乡村彻底失去传统的地域风格的民居色彩,沦为恶俗的建筑垃圾。

⑧汉字作为一种古老的文字,衍生出书法这种独特的审美艺术;“唯笔软则奇怪生焉”,毛笔能最大限度地发挥书写者的自由,使书写者体现出一种悠闲从容和悉心雕琢的生活态度。随着技术进步,钢笔取代了技艺复杂的毛笔;现代之后,没有方向感的一次性圆珠笔又取代了钢笔;电脑时代以来,键盘敲打彻底取消了书写本身。毛笔使得每个人都可能成为艺术家,而键盘则宣告了这种“可能性”的终结。在安装了无数种字库之后,电脑可以书写出各种制式文字。文字越来越接近机器,而离人越来越远。在使用电子排版和印刷字体的人们那里,世界被简化为“速度”。

⑨工业化浪潮在消灭了知识文盲的同时,也制造了大量的艺术文盲。这种文盲缺乏传统的审美和人文情趣,他们占我们之中的绝大多数。在一个重商时代,他们是会计、工程师、老板、经理、医生、官吏。对他们来说,文字只是一种工作的工具,与文化无关。

⑩在一个功利化、物欲化的世界,人们无暇关注宗教、艺术和手艺,只剩下一件事情要做,那就是工作,或者再加上消费。这种新型人格被称为“经济人”,一切都为了攫取金钱。经济人是机器体系和经济社会的产物,一旦脱离机器体系,这种“成功人士”就是一个狂热的精神病人;他把一切非工作的活动都视为堕落和失败,以至于无法正常地面对生活本身。

在机器体系中,无论成功或者失败,人都是不自由的不完整的;就如同在监狱体系中,无论狱卒或者囚犯,都无法摆脱对人性的压抑与反动。

 (有删改)

5.下列说法,符合文意的两项是(  )(  )(5分)

A.在200年前的精英化的个人学术时代,每个学者都能融会贯通好多个领域的知识。

B.数字化的电子书的出现,使思想摆脱了实物状态,更方便地存在和传播,具有革命性。

C.电子传媒造就了一个“他人统治”的时代,电视作为其主要成员直接控制了人们的教育。

D.奥威尔预言人们失去自由是由于“老大哥”,而赫胥黎则认为是由于人们过于依赖和崇拜机器。

E.在重商时代,文字对会计、老板、经理、医生、官吏等来说不仅仅是一种工作的工具,还与文化有很大的关联。

6.根据文意,下列推断中合理的一项是(  )(3分)

A.细致的学科分工是因工业体制的分工原则的广泛渗透而产生的,说明在工业化之前,学科之间并没有分工。

B.工业化导致了学科分工,学科分工导致了艺术文盲,艺术文盲导致了知识走向大众化。

C.今人比古人更有知识,却失去了古人的诗意,可见诗意与知识的多少并无必然的联系。

D.从毛笔到钢笔到圆珠笔再到键盘,技术越来越进步,而艺术性却越来越少,说明技术与艺术是不相容的。

7.工业化浪潮给我们的文化带来了哪些弊端?请分点概括。(4分)

8.2013年,中央电视台科教频道隆重推出一档大型国家级汉字听写推广节目《中国汉字听写大会》,影响极大,受到了一致好评。请结合文章内容分析其受到好评的原因。(4分)

参考答案:

5.B D

6.C

7.①人文思想领域出现细致的专业分工。②学科分工日益精细,精英走向没落。③颠覆了传统的阅读和文字,抹杀了知识和思维的意义,人们从此得到最多的娱乐和最少的信息,失去了自由。④制造了大量的艺术文盲和“经济人”。(1点1分,共4分)

8.①汉字包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。(2分)②但越来越多的人以键盘为输入工具减少了手写汉字的机会,正确书写汉字的能力逐渐下降。(2分)③展示书法独特的审美艺术,使人们获得传统审美和人文情趣。(2分)答对其中的两点即可。

【解析】

5.试题分析:此题要求考生正确理解文章内容。A项“每个学者都能”错。原文说的200年前的学者“融会贯通,横跨好多个领域”只是笼统的情况,并不意味着200年前“每个学者都能融会贯通好多个领域的知识”。C项“直接控制”错。原文说的是“电视通过控制人们的时间、注意力和认知习惯获得了控制人们教育的权力”,这是一种间接控制。E项在重商时代,文字对会计、老板、经理、医生、官吏中的艺术文盲来说只是一种工作的工具,与文化无关。

考点:分析文章结构,把握文章思路。能力层级为分析综合C。

6.试题分析:本题考查根据文章内容进行推断的能力。A项根据原文内容得不出“在工业化之前,学科之间并没有分工”这一结论。B项强加因果。艺术文盲是因为我们处在功利化的世界,我们无暇关注艺术;“知识走向大众化”的原因是数字化的电子书使思想的存在和传播更加方便。D项“从毛笔到钢笔到圆珠笔再到键盘,技术越来越进步,而艺术性却越来越少”只能说明技术与艺术有矛盾,而不能说它们“是不相容的”。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

7.试题分析:本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。作答本题要遵循以下步骤:首先,确定答题区间,从文章内容和题干要求来看,答案要点遍布全篇。其次,根据筛选的标准——“工业化浪潮”“弊端”检索相关内容。最后,对相关内容进行归纳概括,分条陈述。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

8.试题分析:本题考查考生用文中观点分析实际问题的能力。首先要领会作者在文中的观点,然后用这些观点去分析现实问题。作者认为,汉字有着独特的美,汉字书写是独具特色的审美艺术,但随着艺术的进步,汉字的书写越来越接近机器,越来越远离人类。将之与《中国汉字听写大会》联系起来作答即可。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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