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24.印度洋上生死夜课内阅读训练

[] 作者:502

印度洋上生死夜课内阅读训练

最多只有两分钟吧,皮挨尔的眼睛闪亮了:他看到这团灯光转了一个大弯。这时海底有闪过一道红光,伸手一摸海水,比刚才更热了!他确信,一场天崩地裂在须臾间就会发生。其实,他完全可以打这样一条灯语:请救救我们!可是,他没有这样做。因为他知道,在这一海域,海啸随时都会发生。他抱住了克勒松,发现她的躯体已经冰凉。此时,他反而变得分外平静,只是在亡妻的耳朵边轻轻地说着:“亲爱的,原谅我……”

1、     写近义词。

须臾()躯体()确信()分外()

2、     填空。

(1)“……她的躯体已经冰凉。此时,他反而变得分外平静……”他平静的原因是     。

(2)“灯语”是指            。

(3)猜想文中的省略号省略的内容:

                 。

3、     用几个成语来概括皮挨尔的品质:

  、    、    。

印度洋上生死夜课内阅读训练二

皮埃尔站在小艇上,拿出手电筒,不停地打这样的灯语——“这里即将发生海啸,请立即改变航线。”此时,克勒松的手脚不住地抽搐,嘴里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐,他知道,这很可能是生命力即将耗尽的信号。

1、“即”字用部首查字法应查()部,再查()画;用音序查字法应查音序(),再查()。

2、文中有两个“抽搐”,第一个是指    ,第二个是指      。

3、即将发生海啸,妻子的生命力也即将耗尽,皮埃尔为什么还不走?这表现了他的什么品质?

(四)给家乡孩子的信

我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”

1、     写近义词。

思索()追求()奉献()

2、这几句话是()说的,他是“五四”以来著名的(),他影响最大的作品是“()三部曲”《》《》《》。

3、“生命的意义在于奉献而不在于享受”这句话如何理解?

4、“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”表达了作者什么样的思想感情?

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